image

Территория Нефтегаз № 3 2015

Юбилей

»  01.03.2015 10:00 Кузница профессиональных кадров для нефтегазовой отрасли
Отличительной особенностью образования, требующегося инженеру нефтегазовой отрасли, являются его высокие технические и коммуникативные компетенции. Современное нефтегазовое оборудование – это сложнейшие механизмы, квалифицированно работать с которыми может только профессионал. Требования, предъявляемые к выпускнику РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина сегодня высоки, так как высоки ставки: технологии стоят весьма дорого, а всякая ошибка может привезти как к экономическому, так и к экологическому ущербу. Поэтому так важна совместная работа на уровне «вуз – предприятие».
Открыть PDF


Студенты проходят практику с самого первого курса обучения, осваивают сложные производственные опера- ции на полномасштабных тренажерах, отрабатывают навыки командной ра- боты в стрессовых ситуациях по инте- рактивным сценариям. Сегодня уни- верситет предлагает 15 магистерских программ, реализуемых совместно с ведущими зарубежными вузами. От 5 до 7% выпускников первым местом работы выбирают транснациональные нефтегазовые компании. Этот процесс динамично развивается. В университета мы фактически готовим кадры для крупных международных проектов по единым с американскими и европейскими вузами требованиям. Международные магистерские про- граммы с ведущими нефтегазовыми вузами мира – это способ гармониза- ции стандартов обучения и приведе- ния их к единому знаменателю. Ребята из разных стран учатся на идентичных по содержанию программах, это и есть международный подход. ВИРТУАЛЬНОЕ – РЕАЛЬНО! На базе современных информацион- ных технологий мы активно внедряем в университете виртуальную среду профессиональной деятельности в разных секторах нефтегазового про- изводства: виртуальное нефтегазовое месторождение на основе реальных данных, виртуальный нефтеперера- батывающий завод и диспетчерская система управления трубопроводным транспортом нефти и газа и т.д. Это позволяет в рамках университета готовить не только профессиона- лов по отдельным специальностям, но и команды специалистов разных профилей, которые будут работать на одном объекте. Естественно, на месторождении работают одновре- менно и буровики, и разработчики, и геологи, и геофизики, и экономисты, и экологи, и еще представители более 20 специальностей. В Губкинском университете создана специальная система обучения на базе виртуального нефтегазопере- рабатывающего комплекса, которая позволяет развивать профессио- нальные навыки путем погруже- ния обучаемых в среду будущей профессиональной деятельности. Компьютерная модель нефтепере- рабатывающего завода обеспечивает практическое продвижение к внедре- нию новых технологий. Компьютер- но-тренажерный центр «Виртуаль- ный НПЗ» Губкинского университета не имеет аналогов в образовательном секторе России. Новшество заключа- ется в возможности моделирования инфраструктуры завода с различ- ным набором установок и расчетом экономической эффективности производства. В модели воссозда- ны все базовые узлы современных технологических процессов НПЗ: от приема сырой нефти до расчетов оптимального смешения и отгрузки нефтепродуктов. Виртуальный НПЗ имитирует работу комплексов ком- пьютеризированных рабочих мест специалистов различного профиля: технологов, механиков, экономистов, экологов, специалистов по КИПиА и других инженерно-технических со- трудников. Здесь можно рассчиты- вать оценку эффективности работы установок и предприятия в целом, определять наиболее перспективные направления переработки сырья с учетом сезонных изменений цен на конечный продукт, а также выполнять другие необходимые операции. Командные мастер-классы, деловые игры, case study, проблемное, кон- текстное, междисциплинарное обуче- ние с использованием современного оборудования, практика и стажировка студентов – это и многое другое по- зволяет в конечном итоге воспитать действительно высококвалифици- рованных специалистов, способных адаптироваться и применять на прак- тике полученные знания. Сегодня университет оснащен пер- воклассным исследовательским оборудованием, что позволяет нам решать фундаментальные задачи завтрашнего дня нефтегазовой про- мышленности. Мы успешно реали- зовали свою программу развития, получив в 2010 г. от государства особый статус «Национальный ис- следовательский университет». За 5 лет мы существенно улучшили свою научно-исследовательскую лабора- торную базу, создав целые цепочки взаимосвязанного оборудования. Это позволило диверсифицировать наш бюджет и довести долю доходов от научных заказов до 80%. Чем больше заказов от промышленности будет у университета, тем лучше! НЕОБХОДИМАЯ ГАРМОНИЯ В мировой парадигме вузы являются основой инноваций и развития науки, поставщиками новой научной инфор- мации для развития техники, техно- логий и социальной среды. Примеры тому – Массачусетский технологиче- ский университет, Оксфорд, Гарвард, Кембридж и т.д. В СССР наука была разделена на три составляющие: академическая, т.е. фундаментальная, вузовская и отрас- левая. Сейчас тоже есть разделение: РАН, вузы и корпоративная наука. Наша главная задача сегодня – до- ведение исследований и разработок до коммерциализации, до практиче- ского использования на конкретных объектах. Однако фундаментальная наука оказалась очень далека от по- требителя. Крупнейшим техническим вузам страны в 1990-е годы удалось занять положение между этими край- ностями. Если государство поддержит интеграцию вузовской и фундамен- тальной науки, то, учитывая тради- ционно хорошие связи вузов с кор- поративной наукой, с производством, по крайней мере у отраслевых вузов, можно ожидать хорошего рывка впе- ред. В вузах сосредоточена молодежь, которая в большей степени хочет по- знавать, хочет искать что-то новое. На технологическом уровне это может дать революционный результат. В вузе проще заинтересовать молодежь нау- кой, поскольку мы видим и отбираем лучших студентов и мотивированных аспирантов. Обеспечить их переход в академический институт – проблема, а удержать здесь, в вузе проще. Ака- демия наук нужна, конечно. Нужно способствовать, чтобы академическая и вузовская науки работали вместе. ШКОЛА ЖИЗНИ На текущий момент одним из важней- ших направлений в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина является инно- вационная деятельность, то есть раз- работка инновационных продуктов и технологий, поставляемых на рынок. Таким образом, технологический про- гресс в нефтяной и газовой отраслях – это в то же время результат рабо- ты вуза и его ученых. В университете продолжают работать и развиваться многие научные школы, которые, без сомнения, являются национальным достоянием страны. Продолжение традиций и восполнение кадров на- ших научно-педагогических школ обеспечивается за счет кропотли- вой работы с молодыми учеными и преподавателями, которая начина- ется еще в период обучения студен- тов. Губкинский университет ставит своей задачей развитие личностных компетенций обучающихся. Одна из главнейших задач при воспитании элиты – это помощь в выявлении глубинных мотиваций и жизненных целей у студентов. Поэтому большое внимание мы уделяем воспитательной работе. На это ориентированы такие проекты, как «Пушкинский бал», «Ин- теллектуальный марафон», КВН, «Пар- ламентские дебаты». Наша модель студенческого соуправления вузом и структура молодежных организаций была признана одной из лучших среди российских вузов. Ребятам за время обучения в вузе прививаются навыки командной работы, необходимые ка- ждому студенту, желающему постро- ить успешную карьеру. Студент может выбрать направление, в котором он хочет достичь особых компетенций – это международная научная дея- тельность, творческие и социальные проекты, спорт или бизнес-кейсы. К тому же РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина входит в число девяти опор- ных образовательных учреждений ОАО «Газпром». Наконец, Губкинский университет со- действует успешному трудоустрой- ству своих студентов. В рейтинге вузов по востребованности выпуск- ников у работодателей университет вошел в тройку лидеров! Многие губкинцы работают в крупнейших российских и зарубежных компани- ях нефтегазового профиля, занимая посты директоров, вице-президен- тов, руководителей департаментов и управлений таких компаний, как ОАО «Газпром», ОАО «НК «Роснефть», Halliburton, Schlumberger. Обучение в Губкинском университете – «звездный старт» для талантливых, амбициозных и трудолюбивых сту- дентов. У каждого есть шанс, что его именем назовут звезду. Ведь «если звезды зажигают, значит, это кому-ни- будь нужно»!


← Назад к списку


im - научные статьи.